Vállalkozás

Projektszám: 2023-1-PL01-KA220-VET-000157945 

Projektnév: Green-On – Cooperation partnerships in vocational education and training 

A GreenOn projekt a zöld átállás megvalósításában kíván segítséget nyújtani a vállalati vezetőknek. Egy olyan ingyenes, átfogó képzési csomagot kínálunk, amely lehetővé teszi a kulcsfontosságú elméleti fogalmak, szabályozások, valamint a munkavállalók elkötelezettségét befolyásoló pszichológiai és személyközi tényezők megismerését. Részei:

Kézikönyv – A vállalatvezetők számára készült elméleti összefoglaló. Fejezetenként szószedet, legjobb gyakorlatok, elvégezhető gyakorlatok, mikrovideók egészítik ki. Témái a következők: vezetés és változásmenedzsment, öko-innováció és digitális átalakulás, zöld HR-menedzsment, körforgásos gazdaság és zöld iroda koncepció. A kézikönyv foglalkozik továbbá az ökopszichológiával, a fenntartható kommunikációval és a vállalati társadalmi felelősségvállalással.  

Online önértékelési eszköz – A projekt weblapjáról elérhető, ismételten használható egyéni és vállalati szinten is. Kérdéseire a Likert-skála alapján lehet választ adni. Az eszköz az elért pontszámok alapján értékeli a zöld átállás pillanatnyi sikerét, a visszajelzésben javaslatot ad a további fejlesztés irányára. Ismételt kitöltéskor azt is megmutatja, milyen elmozdulás történt, milyen mértékben.

Offline kártyajáték – A készlet tartalmazza a játékleírást, a vonzó megjelenésű kártyákat. A játék a zöld átállás gyakorlati megvalósítását modellezi, játékos formában téve lehetővé a stratégiaépítés gyakorlását. A játék során a résztvevők együttműködésére, vélemény egyeztetésekre kerül sor, ez erősítheti a vállalati csapatszellemet. 

Öko-coaching workshopok – módszertani útmutató 5 műhelyfoglalkozás lebonyolításához. Ezeken a csoportfoglalkozásokon erősíthető a vállalati dolgozók elkötelezettsége a zöld átállás iránt, és növelhető a csapat összetartása.

További információ: https://greenonproject.eu/

Az Európai Unió finanszírozásával. Az itt szereplő vélemények és állítások a szerző(k) álláspontját tükrözik, és nem feltétlenül egyeznek meg az Európai Unió vagy az Európai Oktatási és Kulturális Végrehajtó Ügynökség (EACEA) hivatalos álláspontjával. Sem az Európai Unió, sem az EACEA nem vonható felelősségre miattuk.

A PROUD (2022-1-HU01-KA220-000086673) célja a munkavállaló fiatalok egyéni jóllétének és szakmai kiválóságának megerősítése. Ennek érdekében egy olyan komplex mentorcsomag elkészítését tűzte ki célul, amely 3 részből áll:

1. Mentori útmutató: egy útmutató a cégek mentorainak/oktatóinak/HR-eseinek a szakmai készségfejlesztésről. Ez az útmutató elméletet és gyakorlatokat tartalmaz a Z és Y generáció igényeihez igazítva.   

2. Mentális jólét térképe a munkahelyen: egy könnyen használható diagnosztikai eszköz a mentorok számára. Ez a diagnosztikai eszköz tájékoztatás fog nyújtani és a fiatalok körében leggyakoribb munkahelyi mentális egészségügyi problémákról, különös hangsúlyt fektetve a jeleket és a kiváltó tényezőkre.

3. Mind-Balance munkafüzet: ez az Y & Z generációs alkalmazottak számára fog készülni, amely a fenntartható és figyelmes önmenedzsmentre koncentrál. A készleten keresztül a fiatal munkavállalók gyakorlati tippeket és gyakorlati technikákat sajátíthatnak el (pl. mindfulness, pozitív pszichológia, rugalmasság, munkakör-átalakítás), és arra ösztönzik őket, hogy reflektáljanak a munkájukra.  

További információ: www.proudproject.eu

Az Európai Unió finanszírozásával. Az itt szereplő vélemények és állítások a szerző(k) álláspontját tükrözik, és nem feltétlenül egyeznek meg az Európai Unió vagy az Európai Oktatási és Kulturális Végrehajtó Ügynökség (EACEA) hivatalos álláspontjával. Sem az Európai Unió, sem az EACEA nem vonható felelősségre miattuk.

Manapság annak érdekében, hogy a vállalatok fent tudják tartani a versenyképességüket a piacon elengedhetetlen, hogy innovatívak legyenek. Ám általában a nagyvállalatokkal szemben a kis- és középvállalatoknak (kkv) jelentősebb kihívást jelent, hogy egy rendszerben kezeljék az innovációs folyamatiakat.

Ezért az EPIC projekt célja, hogy segítse a kkv-kat az innovációs folyamataik tudatosításában és rendszerszintű kezelésében.

Ennek érdekében önértékelő eszközök, valamint egy képzési anyag fog elkészülni egy 7 országból álló nemzetközi konzorcium által.

A nemzetközi konzorcium tagjai: TREBAG Kft. (Magyarország), SPK (Szlovákia), DEKAPLUS (Ciprus), ETA (Egyesült Királyság), IDEC (Görögország), Tabela (Portugália) és ENERGOM (Románia).

A projekt fő termékei a következők:

1. Tanulmány az innováció menedzsmenthez kapcsolódó készségekről/kompetenciákról/ismeretektől

2. Online önértékelő eszközök

3. Képzési csomag

A projekt az Európai Unió Erasmus+ programjának társfinanszírozásával valósul meg.

További információ: https://epic-project.net/hu/uvod-magyar/

     

Mivel manapság a fiataloknak képesnek kell lenniük arra, hogy az ötleteket cselekedetekké alakítsák, sikeresen fejlesszenek új kereskedelmi és társadalmi vállalkozásokat, és innovatívak legyenek a munkahelyükön, ezért az EnterMode célja, hogy ösztönözze a felsőoktatási oktatók és a vállalati személyzet vállalkozói készségeit, és fejlessze a felsőoktatási hallgatók vállalkozói gondolkodásmódját és kapcsolódó készségeit. Fő célkitűzései a következők:

• Annak tudatosítása, hogy a felsőoktatási hallgatók szakmai gyakorlati képzése általában véve is, valamint a vállalkozói készségek fejlesztése szempontjából is fontos
• A felsőoktatási hallgatók vállalkozói képzésének előmozdítása érdekében a felsőoktatási intézmények és vállalatok közötti partnerségek fejlesztése
• A felsőoktatási oktatók és a vállalati trénerek kapacitásfejlesztése a vállalkozói képzés és tanulás megszervezése érdekében
• A felsőoktatási hallgatók vállalkozói gondolkodásmódjának, készségeinek és kompetenciáinak fejlesztése szakmai gyakorlatuk során
• A vállalkozói ismeretek megszerzésére irányuló integrált modell kidolgozása, amely magában foglalja a tanulás különböző szintjeit és egy online komoly játék (serious game) alkalmazását
• Olyan gyakorlati közösség létrehozása, amely lehetővé teszi a közös gyakorlatok kialakítását és az újonnan érkezők integrálását a meglévő üzleti közösségekbe
• Tanulási analitikák fejlesztése a tanulási folyamat nyomon követéséhez és az EnterMode program egyéni és szervezeti igényekhez való igazításához

A projekt tervezett eredményei:

• Háttérkutatás: „Vállalkozói képzés a felsőoktatásban a partnerországokban, felsőoktatási hallgatók számára szükséges vállalkozói készségek, keretrendszer a szakmai gyakorlatokhoz”.
• A felsőoktatási hallgatók vállalkozói készségeinek fejlesztésére irányuló szakmai gyakorlat megvalósítási modellje + Kísérleti program
• Gyakorlati közösség
• Tanári útmutató a felsőoktatási hallgatók vállalkozói készségeinek fejlesztésére irányuló szakmai gyakorlat megvalósítási modelljéhez
• Komoly/oktató játék (serious game)
• A felsőoktatási intézmények és a vállalatok közötti partnerségek fejlesztése
• Workshop-ok a felsőoktatási intézmények tanárai és a vállalati trénerek számára

A projektben résztvevő partnerek:

• Technical University of Kosice (SK)
• ASTRA (SK)
• Semmelweis Egyetem (HU)
• TREBAG (HU)
• Ludwig Maximilians Universitat München (DE) Praxis und Wissenschaft Project gmbh (DE) Universitá Telematica Pegaso (IT) EUROCREA Merchant (IT) University of Ioannina (GR) IDEC (GR) Association of SA & Ltd cos (GR) eucen (BE) Stichting Incubator (NL) CCS Digital Education (IE)

További információk: https://entermode.eu/

A modern technológiákkal való lépés tartás kulcsfontosságú ahhoz, hogy az emberek sikeresek legyenek a munkaerőpiacon. Az online marketing egy fontos eszköz a kis- és középvállalatok számára, hogy versenyképesek legyenek a piacon.

Az INSOM  projekt lehetőséget ad a felnőtteknek arra, hogy továbbfejlesszék kompetenciáikat az online marketing területén, és képzést kaphassanak ezen a területen.

A projekt a kis- és középvállalkozások online marketinggel kapcsolatos tudásának és kompetenciáinak fejlesztésére összpontosít egy online tananyag létrehozásával.

Projekt partnerek:

• CZU (CS)
• TREBAG (HU)
• XAMK (FI)
• SCAS (BG)
• UNICA (IT)

További információ: www.insom.eu/hu/

Az Európai Bizottság által támogatott INCREMENTA projekt a kis- és középvállalkozások innovációs képességének és kreativitásának fejlesztését tűzte ki céljául, hiszen az európai vállalkozások, különösen a kkv-k csak akkor maradhatnak globálisan versenyképesek, ha innováció és a kreativitás területén is tesznek erőfeszítéseket. Ezen felül az együttműködés irányítása elengedhetetlenül szükséges a hagyományosan elszigetelten működő kkv-k számára. Az INCREMENTA célja egy olyan oktatási módszer kidolgozása, amely abban segíti a kkv-kat, hogy gyorsan reagáljanak és alkalmazkodjanak a változásokhoz és kezelni tudják a kihívásokat.

A PROJEKT SZELLEMI TERMÉKEINEK ALKALMAZÁSI TERÜLETEI A KÖVETKEZŐK:

• Útmutató a kkv-k innováció menedzsment rendszerének bevezetéséhez
• Az alap- és transzverzális készségek fejlesztése innovatív módszerekkel
• A kreativitás és az együttműködés elősegítése a kkv-kban
• A CEN/TS 16555 Innováció menedzselése című szabvány ismertetése
• A CEN/TS 16555 Innováció menedzselése című szabvány 5. és 6. fejezetein alapuló munkaalapú képzési anyag biztosítása
• A szakképzőtanárok és oktatók szakmai fejlesztése

AZ INCREMENTA FŐBB EREDMÉNYEI VÁRHATÓAN:

Az innováció irányítási rendszer létrehozásáért és fenntartásáért felelős személyek kompetenciaprofilja

A kkv-k innovációs menedzsment rendszerének képzési programja

A kkv-k innovációjának online platformja

Egy hatékony oktatási módszer, amely segíthet a kkv-knak gyorsan reagálni és alkalmazkodni a változásokhoz, és hozzájárulhat a kihívások kezeléséhez

A mai gyorsan változó világban a digitális átalakulás vadonatúj kihívásokat hozott a munkakörnyezetben is. A munkaerőpiac folyamatosan átalakul, és új kompetenciákat igényel. Ilyen dinamikusan fejlődő és bizonytalan körülmények között a vezetők kulcsszerepet játszanak, ők azok, akiknek fenntartható módon kell koordinálniuk az ipar 4.0-hoz való alkalmazkodást azáltal, hogy felkészítik szervezeteiket és embereiket az új korszakba. Tudásuk és kompetenciáik stratégiai szerepet játszanak.

A projekt célja egy koncentrált munkaalapú képzési készlet létrehozása a kkv-k középvezetői számára technikai háttérrel, amelynek célja az ipari 4.0 átmenet kezeléséhez szükséges transzverzális kompetenciák fejlesztése a munkakörnyezetben. Az innovatív gondolkodás és a motivációs menedzsment a legfontosabb képzési egységek, amelyek átfogóak és további modulokat / egyéb kompetenciákat foglalnak magukban. Ezek közül a vállalkozások igényeik szerint választhatnak „csomagokat”. Célunk az innováció és a motiváció fokozása, mint a siker kulcselemei: a munkaerő legjobb kiaknázásának maximalizálása, az innováció ösztönzése és a HR felhasználásának optimalizálása.

A TransIT partnerséget 6 országból (Magyarország, Írország, Szlovénia, Portugália, Bulgária és Görögország) nyolc intézmény alkotja, különböző területekről – egyetem, gyártó vállalat, Kereskedelmi Kamara, képzési és tanácsadói társaságok az innováció / magatartás elemzés/ Ipar 4.0 területéről.

Az Intranet projekt célja a vállalkozási kompetenciák fejlesztése az oktatáson keresztül olyan tevékenységek létrehozása révén, amelyeket szervezetek személyzetének és készségeinek növelésére lehet alkalmazni.

Partnerek:

• Centre for the Innovation and Development of Education and Technology (Spanyolország)
• Jan Dlugosz University in Czestochowa (Lengyelország)
• Gospodarska Zbornica Slovenije Center Za Poslovno Usposabljanje (Szlovénia)
• Stichting Project Realisatievan Initiatievendoor Modulatievan Entrepreneurschap (Hollandia)
• Trebag Szellemi tulajdon és projektmenedzser Kft. (Magyarország)

Weboldal: http://intra-net.org/

A gazdasági környezetben bekövetkezett változások, demográfiai változások és a nagyobb szociokulturális diverzitás következtében a cégek és szervezetek nagyszámú kihívással és egyben lehetőséggel szembesülnek  napi szintű működésük, a stratégiai tervezés és a fejlődési irányok meghatározása során. Például a demográfiai változások következtében a vállalkozások többségénél megnőtt az alkalmazottak közötti korkülönbség, most már három vagy négy generáció szükségleteit és értékrendjét kell egyszerre kezelni. A szociokulturális sokszínüség az emberek nagyobb költözési hajlandóságával arányosan is növekszik. Mindez pedig egy sor különböző tanulási és készségfejlesztési szükségletet eredményez: mind a tartalom mind pedig a képzési módszertan tekintetében innovatív megoldásokra van szükség  a  külsős tréning/ oktatási szolgáltatók részéről.

A projekt általános célja, hogy egy társadalmi innovációs képzési csomag kifejlesztésével felhívja a figyelmet a társadalmi innováció munkahelyen történő bevezetése által felmerülő lehetőségekre és kihívásokra.

A projekt  fő célkitűzései:

• Mind a cégek mind a szakképzési terület szükségleteinek vizsgálata a társadalmi innováció munkahelyen történő bevezetésével kapcsolatos lehetőségek és kihívások vonatkozásában.
• A cégeknél és szervezeteknél a társadalmi innováció bevezetését segítő szakképzési szakemberek folyamatos fejlődésének elősegítése.
• Vállalkozások és szervezetek támogatása a társadalmi innováció bevezetéséhez szükséges erősségeik és fejlesztendő területeik felméréséhez.
• Hozzáférést biztosítani a vállalatok és szervezetek számára a társadalmi innováció bevezetését elősegítő eszközökhöz.

A projekt ezeket a célkitűzéseket a következő fejlesztéseken keresztül valósítja meg:

1. Oktató játék
2. Offline képzési eszközrendszer
3. Önellenőrző eszköz szociális innovációs felméréshez

További információ az alábbi linken érhető el: http://coopinproject.eu/hu/index

A felgyorsult és folyamatosan változó gazdasági és társadalmi környezet állandó kihívást jelent mind a munkáltatóknak, mind a képzési intézményeknek. A munkaadók olyan munkatársakat szeretnének alkalmazni, akik széles körű elméleti tudással és naprakész iparági tudással rendelkeznek.

Nemcsak Magyarországon, hanem Európában is mindennapi probléma a szakképzési rendszer és a munka világának összehangolása, mivel a szakképzési rendszerekből kikerültek tudása, készsége sokszor nem fedi a munkáltatók elvárásait.

A duális képzés bevezetése ezt a problémát próbálja megoldani, a munka alapú tanulást helyezi az előtérbe. Nagyon fontos ebben a folyamatban a cégeknél dolgozó mentor személye, mivel egyfajta híd szerepet tölt be az iskola és a munkahely világa között, segíti a tanulókat az eligazodásban a két világ között.

A mentor munkájának támogatása, s ezáltal a duális képzés eredményesebbé tétele volt a fő célja a TREBAG Kft-nek, amikor a DEMETRA (Development of a Methodological Training for Company Instructors Providing Work-Based Trainings in the Plastics and Related Industrial Sectors) című projektet konzorciumi partnereivel együttműködésben megtervezte, majd az Erasmus + program támogatásával, 2017 novemberében elindította.

A 2017-01-HU01-KA202-035951 kódszámú projekt során olyan oktatási anyag kerül kidolgozásra a mentorok számára, amely külön hangsúlyt fektet a Z generáció tanulási szokásaira, így segítve a mentorok által nyújtott képzés eredményességét.

A képzési anyag kifejlesztését 4 országban végzett felmérés előzi meg, majd az eredmények alapján kidolgozott tananyagot és módszertant elsajátítja a mentorok egy csoportja, akik saját munkájuk során alkalmazni is fogják a tanultakat. Az így szerzett gyakorlati tapasztalatok és visszacsatolások mentén alakítja ki a végleges képzési anyagot a konzorcium, melyet elérhetővé is tesz az érdeklődők számára.

A projektben 4 országból 7 intézmény működik együtt. Magyarországról a konzorciumvezető TREBAG Kft.-n kívül a PEMÜ Műanyagipari Zrt. és a Magyar Műanyagipari Szövetség vesz részt, Szlovákiából az A–Omega, Romániából a Babes-Bolyai Egyetem és az Energom, Görögországból pedig az IDEC.

A projekt eredményeit http://demetraproject.eu/    oldalon jelentetjük meg  folyamatosan.

A tudásalapú társadalom vállalkozásainak egyik fő hajtóerejét maga a tudás adja, amely a versenyképesség biztosításának fontos alapeleme. Minden eszköz, ami körülvesz minket, mind kisebb-nagyobb fejlesztések láncolatának eredője, kezdve az új desingtól a termék funkciójáig. A szellemi termékeket létrehozó innováció pedig a gazdasági élet létfontosságú hajtóereje. Napjaikban az innovációra eső figyelem jelentősen megnőtt, mivel a fejlődés sebessége nagyon gyorsan növekszik. A legújabb tendencia szerint a 4. ipari forradalom napjait éljük.

Az Európai Unió Szabványügyi Testülete 2013-ban kidolgozta a CEN/TS 16555 számú Innováció Menedzsment Szabványcsaládot, melynek első része a jelen projekt alapját képező CEN/TS 16555-1 számú Innovációirányítási rendszer c. szabvány. A szabvány célja, hogy útmutatást adjon a szervezetek számára az innováció irányítási rendszer bevezetésére, fejlesztésére és fenntartására.

Miért van a cégeknek szüksége Innováció Menedzsment Rendszerre (IMR)? Az IMR megkönnyíti az innovációs folyamatok tervezését, kivitelezését, értékelését és továbbfejlesztését. Erősíti a vállalat piaci pozícióját, elősegíti a gyors fejlődést, a hatékonyabb irányítást és kiváló vásárlói kapcsolatok ápolását.

Az Erasmus+ program keretében megvalósuló InnoMe – Training on Corporate Innovation Management System for Competitiveness (Vállalati Innovációirányítási Rendszer Tréning a Versenyképesség Érdekében) projekt fő célkitűzése olyan oktatási anyag elkészítése, mely az Innováció Menedzsment Szabvány alapján elősegíti a kis és középvállalkozások  menedzsmentje számára az innovációs folyamatellenőrző rendszerek kiépítését és működtetését.

A projekt keretében az alábbi szellemi termékek készülnek el:

Az IMS rendszer kiépítésének alapjai, amely 3 pillérre épül:

1. Kompetenciapofil: a vállalaton belüli innováció menedzsment rendszerért felelős szakember szükséges kompetenciáinak jegyzéke
2. Online kérdésgyűjtemény a szabvány alapján: a kérdések segítenek feltérképezni a vállalat innovációs menedzsment rendszerének aktuális státuszát és szükségleteit
3. Kézikönyv, mely elősegíti az IMS rendszer bevezetését, tartalmazza a kiépítés legfontosabb lépéseit, esettanulmányokat és jó gyakorlatokat

Oktató anyag:

A projekt során a CEN/TS 16555-1 szabvány alapján innováció irányítási rendszer kialakításához, bevezetéséhez szükséges ismeretek elsajátításához oktató anyagot alakítunk ki. Az oktató anyag e-learning felületen lesz elérhető 2017 második felében , a partnerek összes nyelvén.

Az e-learning segít abban, hogy a legfontosabb ismeretek elsajátítását mindenki a saját ütemében tegye,  helytől és időtől függetlenül.  Az e-learning anyagot hagyományos képzéssel is kiegészítjük, hogy a tanulás során felmerült problémákat személyesen is meg tudjuk beszélni.

A szabvány szerinti innováció irányítási rendszerek kiépítése a mind a KKV-knál, mind nagyvállalatoknál nemrég indult el, ebben jelenleg túl sok tapasztalat nem áll rendelkezésre,  de reméljük, hogy az oktató anyag segíti a vállalkozásokat abban, hogy a működő vállat irányítási rendszerükbe a szabványt szerinti előírásokat sikeresen tudják beintegrálni.

Az oktató anyag kifejlesztése 3 lépésben történik:

1. Tréning anyag kidolgozása
2. Tesztelés a projekt partnerség keretein belül
3. Hazai tesztelés vállalati környezetben, kevert oktatási módszerrel

Online közösségi ötletbörze felület az innováció és a kreatív ötletgenerálás támogatására:

A projekt záró szakaszában létrehozunk egy olyan, az innovációt támogató online közösségi felületet, melynek segítségével az ötletbörze technikát alkalmazva kaphatunk megoldási javaslatokat a felvetett problémákra. A kevésbé reális elképzelésektől a hasznosabb javaslatokig minden ötlet felkerülhet a felületre, melyek közül a hasznosabbak kiválasztásra, majd továbbfejlesztésre kerülnek.

A projekt során az innováció menedzsment rendszer a projekt partner szervezeteinek körében bevezetésre és tesztelésre kerül.

A 27 hónap futamidejű projekt megvalósításában közreműködő partnerek:

• TREBAG Szellemi tulajdon- és Projektmenedzser Kft., Magyarország (koordinátor)
• ASTRA – Association for Innovation and Development, Szlovákia
• Nowoczesna Firma, Lengyelország
• EAPTP – Employer ` s Association of Professional Training Providers, Románia
• Babeș-Bolyai Egyetem, Románia
• Magyar Suzuki Zrt., Magyarország

További információkért látogasson el a projekt weboldalára: http://innovationdevelopment.eu/hu/index

Az iskolákban folyó tanulás és oktatás minőségének fejlesztése napjaink egyik legfontosabb oktatásügyi témája. Számtalan kutatás és tanulmány foglalkozik azzal a kérdéssel, hogy hogyan lehet a minőségirányítási kutatások elméleti következtetéseit az iskolai gyakorlatba átültetni, és miképpen lehet a jó példákból tanulni.

A gazdasági válság nyomán az európai szakképző intézményeknek speciális kihívásokra kellett választ találniuk. Az európai szakképző intézményeknek `növelniük kell vonzerejüket, fokozottan integrálniuk kell a munkaalapú tanulást, erősíteniük kell munkaerőpiaci kötődésüket, pontosabb pályaképeket és karrier-utakat kell kialakítaniuk, elő kell segíteniük a tanárok szakmai fejlődését, fejleszteniük kell a képzések kölcsönös elismerését és az országok és a különböző tanulmányi fokozatok közötti átjárhatóságot` .

Az EQAVET (Az Európai Szakképzési Minőségbiztosítási Keretrendszer) segíti az EU-tagállamokat, a társadalmi partnereket és az Európai Bizottságot abban, hogy az EU-tagállamok az EQAVET gyakorlati alkalmazása során sikeresen fejlesszék a szakképzés minőségbiztosítási rendszereit. Az Európai Szakképzési Minőségbiztosítási Keretrendszert – a fejlesztések elengedhetetlen feltételeként – abból a célból hozták létre, hogy terjessze a szakképző intézmények minőségbiztosítási kultúráját.- `A részt vevő országoknak 2015 végéig valamennyi szakképzési szolgáltatóra vonatkozó, nemzeti szintű közös minőségbiztosítási keretet kell létrehozniuk, amely a kapcsolódó munkahelyi tanulásra is kiterjed, és amely kompatibilis az EQAVET-kerettel`. (Bruges Communiqué, EU Commission, 2010).

A Európai Szakképzési Minőségbiztosítási Keretrendszer gyakorlati alkalmazása nem egyszerű feladat. Megvalósításához rendszerint hiányzik a minőségbiztosítási kultúra, megfigyelhető a személyzet húzódozása, s többnyire hiányoznak az emberi erőforrások is. Hiányok tapasztalhatók a módszerekben és a szemléletben is. Ezek a tényezők minden iskolafokozaton akadályozzák a minőségbiztosítási rendszerek elterjedését. Az EASQ konferenciáján az EQAVET hatékonyabbá tétele érdekében a következő intézkedéseket javasolták:

az indikátorok számának növelése helyett inkább a meglevőket kell átgondolni és érthetőbbé tenni;

a minőségbiztosítási kultúra fejlesztése érdekében a tanárokat, szakoktatókat és a iskolai vezetőséget meg kell győzni, motiválni kell és tovább kell képezni;

a minőségbiztosítási eszközöket – a tanulás kimeneti eredményeinek figyelembe vételével – az értékelési folyamathoz kell igazítani; a minőségbiztosítási folyamatban a tanulók és a munkáltatók igényeit is figyelembe kell venni.

Az OpenQAsS projekt azt a célt tűzte ki maga elé, hogy – felhasználva a modern hálózati technológiákat – minden területen támogatja az Európai Szakképzési Minőségbiztosítási Keretrendszer bevezetését. A fejlesztendő eszközök segítséget nyújtanak abban, hogy a szakképző intézmények aktuális minőségbiztosítási feladataikat sikeresen elvégezhessék.

Célcsoport

• A szakképző iskolák valamint a szakképző vállalkozások tanárai, szakoktatói és igazgatói, illetve menedzserei;
• Szakképző iskolák és szakképzési vállalkozások;
• A szakképzés területén tevékenykedő oktatáskutatók; 
• Az OpenQAsS.org közösség szoftverfejlesztő tagjai.

A projekt céljai

• A minőségbiztosítás kultúrájának fejlesztése a szakképző intézmények érintett résztvevői számára szervezett online konzultációk segítségével;
• A szakképző iskolák és felnőttképzést nyújtó szakképzési vállalkozások minőségbiztosításának megszervezését segítő nyílt forráskódú szoftver (Open QAsS) fejlesztése;
• Egy minőségbiztosításra képesítő tanfolyam és végzettség kialakítása a minőségbiztosításért felelős tanárok, szakoktatók és menedzserek számára.

Partnerek

• iTStudy Oktató- és Kutatóközpont – Magyarország  
• Universidad de Alcala – Spanyolország
• AICA, Associazione Italiana per l’Informatica e il Calcolo Automatico – Olaszország
• CAPDM Ltd. – Egyesült Királyság
• SZÁMALK Szalézi Szakközépiskola – Magyarország
• National Research Council Institute – Olaszország
• TREBAG Szellemi tulajdon- és Projektmenedzser Kft. – Magyarország
• ICS-SKILLS Certification Body Of The Irish Computer Society – Írország

Program: Erasmus+, Strategiai Partnerség, Szakképzés és szakoktatás

Résztvevő országok: Magyarország, Spanyolország, Olaszország, Egyesült Királyság, Írország

Időtartam:  2014. Szeptember 1. – 2017. Augusztus 31.

Projekt azonosító: 2014-1-HU01-KA242-002356

Koordinátor: iTStudy Hungary Oktató és Kutatóközpont

Kontakt: Mária Hartyányi. Email: maria.hartyanyi@itstudy.hu

Kontakt_Trebag: Nagy Enikő   eniko.nagy@trebag.hu 

További információ a projektről: http://openqass.itstudy.hu

INTOUCH ICT fejleszd magad játékosan, mobiltelefonon keresztül

2013 őszén 4 ország részvételével érdekesnek ígérkező nemzetközi fejlesztés vette kezdetét, melyet érdemesnek találunk a Figyelmükbe ajánlani!

Ha már úgyis mindig a kezed ügyében van, miért ne tanulnál belőle?

4 európai ország együttes összefogással azt a célt tűzte ki maga elé, hogy olyan kreatív, játékos, ugyanakkor hatékony és célirányos eszköztárat alakít ki és ad az emberek kezébe, mely napjaink egyik, európai léptékkel mérten is jelentős munkaerőpiaci kihívására hivatott reagálni. Előrejelzések szerint „2020-ra az állások mintegy háromnegyedét a szolgáltató szektor fogja adni, ezen belül is elsősorban az üzleti tevékenységhez kapcsolódó szolgáltatások (IT, biztosítás és tanácsadás). Ezzel párhuzamosan megfigyelhető egy másik tendencia is, mely szerint a dolgozóknak egyre több ’nem-rutin jellegű’ kompetenciával és képességgel kell rendelkezniük ahhoz, hogy labdába rúgjanak a munkaerőpiacon. Növekvő igény van tehát az olyan álfogó kulcsképességekre, mint például a problémamegoldás, az önérvényesítés vagy a kommunikáció”.

Az INTOUCH ICT Projekt az Európai Unió Lifelong Learning programján belül, egy korábbi sikeresen megvalósított project (Intouch) továbbfejlesztéseként, Uniós zsargonnal élve “tudás transzfereként” valósul meg 2013 és 2015 között (24 hónap leforgása alatt). A projekt nyitányára 2013 novemberében került sor Isztambulban.

Honnan az elnevezés, In-touch ICT, és mit takar?

ICT, azaz Information and Communication Technology: A projekt a manapság egyre fontosabb és népszerűbb információs és kommunikációs technológia területén való jártassággal rendelkező szakemberek munkaerőpiaci elhelyezkedését és teljesítménynövelését hivatott elősegíteni.

Az ‘in touch’ angol kifejezés, azt jelenti “kapcsolatban”. Ez több szempontból is jellemző a projektre. Egyrészt, a termékfejlesztés (mert erről van szó) egy innovációs folyamat, amelyet nagyban elősegít az, hogy nemzetközi együttműködés keretében jön létre. A projekt résztvevő partnerei Magyarország (Trebag Projekt és Vagyonmenedzsment Kft), Olaszország (a római Sapienza Egyetem információtechnológiai Kutatólaboratóriuma, a Sapienza Innovazione illetve a Refile konzorcium), Svédország (CFL, Söderhamn Önkormányzatának Flexibilis Oktatási Központja) és Törökország (TBV Török Informatikai Alapítvány, a projekt koordinátor ENOCTA Kft, és az isztambuli OKAN Egyetem). Másrészt, a projekt keretében megvalósuló fejlesztés eredménye egy olyan innovatív oktatás eszköz, mely bárki számára elérhető időtől és helytől  függetlenül.

A mai világban az idő nagy kincs, ezért a kompetenciafejlesztés eszköztárát is ennek megfelelően kell kialakítani. Az elfoglalt dolgozók számára kézenfekvő megoldás a mobiltelefonra szabott online oktatójáték, mely egy tucat munkaerőpiaci érvényesüléshez fontos képesség és készség fejlesztését, gyakorlását teszi lehetővé a fejlesztés eredményeként. A fejleszteni kívánt kulcskompetenciák nemzetközi felmérések alapján kerülnek kiválasztásra a projekt során, s ezek tréningezésére, „finomra hangolására” célirányos online feladatokat dolgoz ki a projektpartnerség.

Az informatikai eszközparkot alkalmazó játékos oktatás-tanulás, azaz ’gamification’ a legmodernebb oktatási trendeket követi, melynek alapkoncepciója szituációs tapasztalatok elsajátításának elősegítése életszerű helyzeten keresztül. Kutatási eredmények bizonyítják a módszer hatékonyságát a hagyományos módszerekkel szemben, főként felnőttek és idősebb korosztály esetében.

A fejlesztési ciklus végére további eredményekkel is szolgál majd a projekt, többek közt oktatókönyv, ’jó gyakorlat’ gyűjtemény, online fórum és információtár fogja elősegíteni a felhasználók és érdeklődők ismeretbővítését és tájékozódását, illetve kapcsolódási pontot teremt a témában érdekeltek számára nemzetközi szinten.

2013 – 2014 telén azon kulcskompetenciák listázása, értékelése és kiválasztása; illetve IKT környezetre jellemző tipikus problémaszituációk azonosítása zajlott, melyek a készülő m-Learning forgatókönyvének szakmai és kreatív alapját jelentik. Mindez interjús és kérdőíves adatgyűjtés eszköztárát felhasználva, a négy partnerországban (mintegy 400 fős mintán) zajlott.   

Örömmel vesszük részvételi szándékát a felmérésben, illetve érdeklődését a fejlesztéssel kapcsolatban.

Amennyiben szeretne részt venni a projektben, esetleg kérdése merül fel, kérjük írjon az annalinda.orosz@trebag.hu címre.

A közúti teherfuvarozásban dolgozó gépjárművezetőket célzó SAFE TRUCK program legfőbb célja egy Web 2.0-ás tanuló környezet kialakítása volt, mely segíti a tehergépjármű vezetőket, hogy fejlesszék tudásukat a munkahelyi egészségügy és biztonság terén annak érdekében, hogy tisztában legyenek a kockázatokkal, melyek mindennapi tevékenységük során felmerülhetnek. A SAFE TRUCK célja továbbá hozzájárulni ahhoz, hogy a tehergépjármű vezetők tisztában legyenek a rájuk leselkedő balesetek okaival, felvilágosítani őket a nem biztonságos tevékenységekről és feltételekről, melyek balesetet okozhatnak és segíteni őket a vészhelyzetek értékelésében és a megfelelő intézkedések meghozatalában.

A SAFE TRUCK tanulói környezet kifejezetten a tehergépjármű vezetőkre vonatkozó egészségügyi, biztonsági és kockázat megelőzési információt és képzéseket tartalmaz. Ez az információ és képzés szöveges dokumentumok és rövid oktatófilmek formájában jelenik majd meg, melyet a felhasználók könnyen letölthetnek, hogy ily módon PDA-n (szöveges dokumentumok) és MP4 lejátszón (rövid oktatófilmek) is hozzáférhessenek, így biztosítva rugalmas képzési tevékenységeket, és ezzel alkalmazkodva a célcsoporthoz. 

A tananyagok már elérhetőek az interneten a www.safetruck.net-mex.hu weboldalon!

Ha érdeklődik a SAFETRUCK projekt iránt, az alábbi email címeken kérhet további információt:andrea.kovesd@trebag.hu, gabriella.kengyel@trebag.hu, továbbá a 06-26-555-244-es telefonszámon.

Az InnoSutra projekt továbbfejlesztése, amelyben magyar részről fejlesztő partnerünk, a NET-MEX Oktató és Innovációs Kft vett részt.

Az InnoSupport egy olyan tananyag, amely szinte minden olyan ismeretet tartalmaz, amelyet a kis- és középvállalkozóknak az innovációról tudni érdemes, és amelyet a vállalkozások jól hasznosíthatnak. Persze nem lehet olyan tananyagot kifejleszteni, amelyet nem lehet értelmesen továbbfejleszteni, bővíteni. Így történt ez az InnoSupport-tal is, amelyet egy az InnoSupport fejlesztő konzorciummal csak részben egyező, új konzorcium fejlesztett tovább.

Az InnoLocalSupp fejezeteinek célja, hogy támogassa kis- és középvállalkozások, vagy helyi mikrovállalkozások tulajdonosainak és dolgozóinak innovációs tevékenységét. Részletesebben:

• Fejlesszék a vezetési készségeket és kompetenciákat;
• Javítsák a cégek innovációs folyamataiban érintett dolgozók ismereteit, támogassák átfogó képességeiket, úgymint kreativitás, kezdeményezés, problémamegoldás, kockázatkezelés, döntéshozatal és az érzések konstruktív kezelése;
• Támogassák a dolgozók rugalmasságát, szembenézve a globális munkaerőpiac kihívásaival;
• Megkönnyítsék a folyamatos tréninget a munkahelyeken;
• Támogassák a számítógép használatát az oktatási tevékenységekben, hogy egy rugalmas és kooperatív tanulási környezet jöjjön létre.

Az InnoLocalSupport tananyagot az InnoSutra tananyaggal együtt érdemes tanulmányozni, mivel annakl kiegészítését képezi. Az InnoLocalSupport fejezetei:

• 1.2 Innováció helyi környezetben
• 1.3 Innováció, mint kiút a válságból
• 4.1 Alapítvány ötletek generálására
• 4.10 Kreativitás-fellendítés létrehozása a munkahelyen
• 4.11 Kreativitás növelés kisvállalkozások részére
• 5.4 Minőségmenedzsment az innovációban
• 10.3 Tudásmenedzsment az innovációban

Csatlakozó tájékoztató:

K+F

Vannak olyan szektorok az iparban, melyek különösen fontos változásokon mentek keresztül az elmúlt 20 évben és ezek a változások nagy hatással voltak az ott dolgozó szakemberekre. Különösen igaz ez, a fém, acél és kohászati szektorra, ahol a dolgozók megszerzett tudása és a munkatapasztalata nem mindig azonosítható egy-egy szakképesítéssel, illetve ebben a szektorban dolgozók továbbképzése sem mindig megoldott.

Projekt háttere

A Metalcert projekt az Európai Bizottság Leonardo da Vinci programja által támogatott 2006 őszén indult a fém, acél és kohászati szektort, valamint az ott dolgozó alkalmazottak kompetenciáit kutatja európai szinten. A projekt meghatározott szükségleteken, célokon és célcsoportokon keresztül járul hozzá, hogy a nem formális tanulás európai szinten elismert legyen. Ahhoz, hogy a szektorban végbement változásokat összehangoljuk a megfelelő szakmai kompetenciák elismerésével különböző kulcskérdéseken keresztül európai szintű felméréseket készítettünk.

A módszer a következő lépéseken keresztül kutatja a tendenciákat Európában:

• Melyek azok a legfontosabb változások, amik hatással vannak a fém, acél és kohászati szektorra.
• Mely folyamatokat érintik leginkább a szektoron belüli változások.
• Mely szakmai kompetenciák és képesítések kapcsolódnak ezekhez a folyamatokhoz.
• Milyen szakmai referenciák kapcsolódnak ezekhez a kompetenciákhoz.

A projekt koncepciója, hogy meghatározza először azokat a fontos definíciókat, melyeken keresztül először egy nemzeti tanulmány, majd összesítve a partnerországok tanulmányait egy európai szintű tanulmány szülessen meg és azt az Európai Szakképesítési Rendszerrel összhangba lehessen hozni.

Minőségmenedzsement képzési anyag az ISO 9001:2008 szabvány alapján

Olyan, az ISO 9001:2008 szabványon alapuló korszerű képzési anyag bevezetése Magyarországon, Szlovákiában, Romániában és Görögországban, amely gyakorlatiasan közelíti meg a minőségirányítási rendszer (MIR) bevezetésének témakörét, és ezáltal hatékony segítséget nyújt a kis- és középvállalkozások minőségmenedzsment irányú fejlesztéseihez. 

Ennek során elkészült egy magyar nyelvű segédnayag, amelyben az  ISO 9001:2008 szabványnak megfelelő minőségirányítási rendszer  lépésről lépésre bemutatja a szabványhoz tartozó elemeket, végigvezeti az olvasót a MIR bevezetésének szakaszain a döntéstől az értékelésen, a rendszerkiépítésen, képzésen és fejlesztésen keresztül az ellenőrzésig.  Ehhez tartozik egy tréneri kézikönyv, amely  minőségmenedzsment tananyag oktatását elősegítő diasort és a hozzá kapcsolódó tréneri útmutatót tartalmazza és egy interaktív CD, amely a ISO fogalamak magyarázatait támasztja alá példákkal.

A honlapon: további információkat talál.

A sikeres minőségmenedzsment megvalósításához 14 lépcsőből álló on-line tananyagot fejlesztettünk ki a Leonardo program támogatásával. A kidolgozásban francia, angol, ciprusi és görög minőségmenedzsment cégek vettek részt. Az oktató anyag célja, hogy elősegítse a vállalatok,kiemelelten kis és középvállalkozások kulcs szakemberei minőségügyi szemléletének javulását, a minőségmenezsment technikák napi alkalmazását.

QOW – Minőség 14 lépésben

A versenyképesség alapvető tényezője a minőség, a jó minőséget a megfelelő minőségmenedzsment technikák alkalmazásával állítjuk elő.  A cégek termék előállító vagy szolgáltató tevékenysége folyamatokra oszlik.  Bizony mindennap jelentkezhetnek olyan problémák, amelyek felborítják a folyamatok normális működését.  A minőség menedzsement segíti Önt abban, hogy a problémákat időben felismerje és gazdaságosan megoldja, fenntartsa  és növelje a vállalat illetve a vállalati egység versenyképességét.

A tananyag 14 alapelvre  (modulra) épül.  A modulok áttekintést nyújtanak a vállalati kulcsfolyamatok összeségéről. Lehetővé teszik, hogy azonosítsa a folyamatokon belül azokat a pontokat, amelyeknél tudását célszerű tovább fejelszteni.

A modulok gyakorlatias és világos magyarázatokat adnak a sokszor komplex szakmai sajátosságokra,  s egyben lehetőséget nyújtanak arra, hogy felmérjék a már létező minőségügyi akciók megfelelőségét.

A tananyagot bemutató modul a követekző linken elérhető: http://www.minosegportal.hu/elearning/demo/

A projekt keretében komplex stressz-kezelési kézikönyv, és ehhez tartozó oktatói kézikönyv készült, melyek célja, hogy segítsen feltárni, kezelni és megelőzni a munkahelyi stresszt és káros hatásait.

A munkahelyi stressz, vagyis egy meggondolatlanul szervezett munka-körülmény sokféle különböző tünet jelentkezését idézheti elő, például: hangulat-ingadozások, a munka hatékonyságának és a termelékenységnek a csökkenése, a koncentrációra való képtelenség, valamint egészségügyi problémák jelentkezése. Mindennek mérhető negatív hatásai vannak a szervezet gazdasági helyzetére. Ezzel szemben, azok a személyek, akiknek van tudásuk és készségük arra, hogy megküzdjenek a stresszel, kisebb valószínűséggel hiányoznak a munkából betegség vagy sérülés miatt. A jól működő szervezet nemcsak a benne dolgozók jóllétét biztosítja, de a szervezet kreativitását és hatékonyságát is fokozhatja.

Ezeket a hatásokat igyekszik pozitív irányban maximalizálni a SPAT-stresszmenedzsment projekt (SPAT = Stress Prevention Activities Training = Stressz Megelőzési Tevékenységek – Képzés), mely az EU pénzügyi támogatásával valósul meg (az EU Élethosszig Tanulás Programja Leonardo alprogramja keretében).  A projekt fő célja, hogy népszerűsítse és elősegítse a hatékony kockázat-felmérést, a munkahelyi stressz, valamint a képzési programokban résztvevőknél fellépő stressz megelőzését, szemléletformáló jelleggel tudatosítsa a megelőzést célzó akciók fontosságát, és támogatást nyújtson a kis- és közepes vállalkozásoknál foglalkoztatott dolgozóknak. 

További információkért kérjük, látogassa meg a www.stress-management.hu weboldalt.

Látogasson el, és lájkoljon Facebookos oldalunkon is!